2025年5月19日下午4点半至6点半，教育技术学系全体教师齐聚209会议室，召开了一场意义深远的教学工作会议。此次会议聚焦多项关键议题，旨在进一步提升教育教学质量，探索学科发展新方向。
会议伊始，全体教师针对微专业的开设进行了深入探讨。随着教育多元化发展，微专业以其灵活、专精的特点备受关注。与会教师从市场需求、课程设置、师资配备等多方面展开讨论，分析微专业开设的可行性与潜在价值，力求打造契合时代需求、独具特色的微专业课程体系，为学生提供更丰富的学习选择。
紧接着，围绕教育技术学专业和经济设计契合度的调查研究，教师们分享了前期调研成果与见解。在当下跨学科融合的大趋势下，探索教育技术学与经济设计之间的关联，有助于拓宽专业发展边界，培养复合型人才。大家就如何深化二者融合、开展实践研究等问题进行了热烈交流，为后续研究指明了方向。
毕业论文中期检查也是本次会议的重要议程。教师们逐一汇报了学生毕业论文的进展情况，对学生在论文撰写过程中遇到的问题进行梳理，提出针对性的指导建议，确保毕业论文质量，助力学生顺利完成学业。
此外，青年教师课堂创新案例分享环节为会议增添了活力。青年教师们结合自身教学实践，展示了在课堂教学中采用的创新方法和成功案例，如引入新型教学工具、设计互动式教学环节等。这些创新案例不仅展现了青年教师的教学热情与创造力，也为其他教师提供了宝贵的教学经验，推动课堂教学质量整体提升。
此次教学工作会议的召开，为教育技术学系的教学工作明确了重点与方向，加强了教师间的交流与合作，为推动学科发展、提升教学质量奠定了坚实基础。
